新課綱「科技領域」之師資、課程、設備問題如何解決?

第11集(5/24):「107學年度落實多元選修,108學年度新課綱穩健實施」已播出,歡迎收聽!
2017-06-02
新課綱延後實施,課程實施的相關配套準備情形如何?
2017-06-02

新課綱「科技領域」之師資、課程、設備問題如何解決?

問題說明:

新課綱增加科技領域課程,惟各校生活科技、資訊科技專任合格教師普遍不足,加上受少子女化影響,各校普遍難以甄補新進教師;其中資訊科技課程內容包含運算思維與問題解決、資料表示及分析、演算法及程式設計等,現有師資專業知能亦有不足,師資問題如何解決?是否有完整的師培及增能規劃?此外,各校生活科技及資訊科技專科教室均有不足或不合時宜,問題如何解決?

問題回覆:

為使新課綱科技領域能順利實施,教育部透過各單位協作,從師資盤點及增能規劃、課程與教學準備、設備整備及預算籌編等三大面向,完整的配套準備說明如下:

一、師資盤點及增能規劃

  • 已完成各縣市科技領域教師進修需求調查,及科技領域教師「增能學分班」、「第二專長學分班」之課程規劃,以三年為期,儘可能滿足就近進修之需求,完成師資培訓。106學年度各師培大學相關學分班報名資訊,已於106年5月23日公布(網址:http://depart.moe.edu.tw/ed2600/News.aspx?n=F5B6225FC02BC2F3&sms=2BA12F8088DEDBE6)。
  • 為達成師培預期目標,有效提升專長授課比率,目前正配合檢討修訂教師在職進修補助要點。
  • 督導縣市及所屬學校盤點教師結構,依課綱進行教師員額調配,並持續透過教學正常化視導督導機制,確保地方政府與學校落實聘任、專長授課及正常化教學。
  • 未來希冀於師資職前培育階段完整培育科技所需師資,並持續與縣市政府溝通,鼓勵提供科技領域教師缺額。

二、課程規劃與教學準備

  • 將於106學年度成立科技領域中央課程與教學輔導團,並鼓勵地方政府因應成立科技領域國教輔導團,提供教師專業支持。
  • 規劃「科技向下扎根補助計畫(草案)」相關補助要點,引進外部科技資源進入校園協助課程共備及課程發展。
  • 持續透過補助各縣市成立自造教育示範中心,針對教學需求辦理相關教師研習活動,使教師專業知能提升以帶動學生學習興趣。
  • 為協助解決各國中、小學於推動科技領域課程時可能面臨的相關問題,業擬定106學年度辦理科技領域前導學校計畫。

三、設備整備及預算籌編

  • 業已完成國民中小學設備基準之研修準備,依設備基準草案,各國中全校班級數24班以下者,需設1間生活科技教室,25班以上者每增加24班再增設1間。
  • 配合新課綱,各國中資訊科技教室以24班設置1間、國小以36班設置1間。
  • 國中小新增設之生活科技教室及資訊科技教室,教育部將自107年度起分3年籌編16億820萬元經費,補助各縣市及學校。
  • 高中職依據新課程綱要設備基準新增之項目補助學校科技領域設備,自107年度起分4年籌編4億9,848萬元,透過經費的挹注讓,做好教學環境及設備之整備。

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