協同教學節數之採計

課綱宣導推動現況及後續規劃
2017-08-10
活動預告
2017-08-10

協同教學節數之採計

圖/文 國教署

第2期 2017-08-10

問題說明

新課綱總綱規定:教師進行跨領域/科目統整之協同教學,經學校課程發展委員會通過後,其協同節數可採計為教師教學節數……。所謂採計「教師教學節數」,是否為教師「每週基本任課鐘點」?若2位以上教師協同教學,是否皆分別採計?若衍生鐘點費支出問題,如何支領才能符合會計法規?若縣市經費不足,能否申請經費補助?相關規範及配套措施何時能定案公布?

回覆說明

一、高級中等學校

  • 國教署研訂中的十二年國民基本教育課程綱要總綱高級中等學校課程規劃及作業要點(草案),已有相關配套規範,包括:教師二人全學期授課,得分別列計其教學節數,每人每週以六節為限。授課教師三人以上或非全學期授課者,依實際授課節數核實支給教師授課鐘點費……等等。
  • 前述規範已函請前導學校就草案內容先予試行,並提出相關修正建議。目前正依據相關意見研討修正中,預定106年年底前完成法制作業程序並發佈。

二、國民中小學

  • 「國民中學及國民小學實施協同教學參考原則」(草案)業於106年6月11日召開22縣市會議,後續將於徵詢法制人員意見,酌修文字後循程序公布。
  • 另依據本參考原則,辦理跨領域/科目協同教學所需之授課節數鐘點費,得由直轄市、縣 (市) 政府依國民小學與國民中學班級編制及教職員員額編制準則規定所控留之專任員額經費項下支應。國教署不另專案補助經費。

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