各縣市高級中等學校課程推動機制及課程實施準備情形

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各縣市高級中等學校課程推動機制及課程實施準備情形

圖/文 國教署

第8期 2018-02-10

各縣市政府為落實推動十二年國民基本教育課程綱要(以下簡稱新課綱)跨教育階段之縱向連結,建置課程及教學輔導支持體系,近期(如臺北市、新北市、基隆市等)將整合現有國民教育輔導團及高級中等學校課程與教學之推動組織,以掌握轄內學校課綱推動之情形,並適時提供檢核與諮詢。

以臺北市為例,除成立課程與教學工作圈(組),穩健推動十二年國教外,另有課程與教學協作中心協助系統增能培訓師資、橫向協作及縱向研發、研究教師培訓工作與模組化研習課程等工作。而新北市以成立「推動十二年國民基本教育課程綱要精進學校課程與教學工作小組」,完成十二年國教課程整備工作;基隆市則訂定「基隆市政府推動十二年國民基本教育課程綱要推動小組實施計畫」,以高、中、小學師資、課程、教學與評量協作核心小組,整合該市各項推動系統。

地方政府推動課綱之運作模式有三:

  1. 跨教育階段合作。
  2. 地方區域策略聯盟:地方政府間得以跨直轄市、縣(市)區域策略聯盟方式,進行課程推動任務,並邀請教育部代表與會。
  3. 將縣市政府納入「高級中等學校課程推動策略聯盟 」定期對話並尋求合作模式。

除上述運作模式外,地方政府亦可透過與學/群科中心、與鄰近縣市區域策略聯盟、與高優計畫及前導學校、與大學端、與其他計畫(含高優計畫、科技部高瞻計畫、縣市計畫等)方式,成立跨系統協作機制。

教育部國民及學教育署為協助地方政府建構高級中等學校教學輔導體系,業於107年1月8日發布「教育部國民及學前教育署補助地方政府精進高級中等學校課程與教學要點」,鼓勵地方政府透過申請「教育部國民及學前教育署補助地方政府精進高級中等學校課程與教學計畫」,以地方區域策略聯盟合作模式,共同落實課程推動。本(107)年度已有臺北、新北、桃園、臺中、高雄、臺南、基隆、彰化及嘉義縣等9個縣市提出申請。教育部國民及學教育署未來亦將繼續擔任課程推動與教學支持角色,完備全國高級中等學校諮輔相關計畫,並盡快研修相關法令,辦理課程領導培訓主題工作坊及請工作圈和學/群科中心開發各類型課程與評量示例等方式,協助地方政府提升學校教師教學效能及課程品質。

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