核心素養改變三:評量 升學考試將強化素養導向試題

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核心素養改變三:評量 升學考試將強化素養導向試題

評量不在只是作為評定學習的工具,更是教學的一部分。

圖/文  國教署

第9期 2018-03-10

讓評量和教學形成一個動態歷程

新課綱所描繪的課程並非「全新概念」,目前國中小的九年一貫課程就規劃了分科統整,也強調基本能力;高中職課綱也規劃選修課,希望學生的學習更適性。但是課程的理念到實踐,存在著需要弭平的落差,其中之一便是入學制度。「我常常說入學制度是『指揮棒』,實質影響了學校的課程實施是否能落實。」教育部長潘文忠意識到,新課綱若僅著眼課程,沒有顧及相關系統的連動,很難成功。因此,因應素養導向的教學,評量方式也會一併調整。

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