循序漸進協助學校完成課程計畫備查

主題引言:「本土語文」
2019-03-15
108課綱教科書審查會如期如質完成;108-110學年度教科書送審可彈性調整為學期送審
2019-04-03

循序漸進協助學校完成課程計畫備查

圖/文 國教署

第22期 2019-04-10

教育部國教署為協助學校循序漸進完成108學年度入學學生適用之課程計畫備查,除規劃請專家學者協助檢視學校課程計畫外,另考量歷次以來公告課程計畫檢視結果及委員意見後,學校、教師多有與學者專家溝通對話之需求,爰於3月22日亦假臺北市立建國高級中學辦理輔導會議,採分組方式,邀請學者專家及學校教師直接對話,並提供符合領綱探究與實作規定之建議給學校參酌。

新課綱自然科學、社會領域為提供學生體驗探究歷程與問題解決的學習環境和機會,新增「探究與實作」課程內容;其學習內容分別為「發現問題、規劃與研究、論證與建模、表達與分享」及「發現與界定問題、觀察與蒐集資料、分析與詮釋資料、總結與反思」,教育部有責任協助學校就新增「探究與實作」課程內容之落實與實施,今日國教署辦理的輔導會議,旨在協助學校就其課程計畫書審查意見之修改進行專業協助與支持。

今日輔導會議現場,安排學者專家再次向授課教師宣導課綱內涵及課程計畫撰寫重點,與會教師皆能理解。教育部表示,經過今日會議雙向交流溝通後,國教署已規劃安排就個別學校課程計畫書審查意見,若仍有不明之處後續給予學校個別協助與輔導機制,並提供學校及基層教師更多的陪伴與支持,以期各校順利完成108學年度整體課程計畫填報,落實實施新課綱。

新聞來源:https://www.edu.tw/News_Content.aspx?n=9E7AC85F1954DDA8&sms=169B8E91BB75571F&s=2264A9427B497668