新課綱技術型高中社會領域課程轉化與學校實踐的推手

主題介紹
2019-04-10
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2019-04-10

新課綱技術型高中社會領域課程轉化與學校實踐的推手

技高社會領域分科工作坊現場實況

圖/文 林清南(新北市立三重高級商工職業學校校長)、蔡恆光(新北市立三重高級商工職業學校教務主任)

第22期 2019-04-10

配合十二年國民基本教育課程綱要總綱與技術型高級中等學校社會領域課程綱要,一般科目社會領域推動中心學校(以下簡稱推動中心)已於107年8月正式成立,設置於新北市立三重高級商工職業學校,期以推動技術型高中(以下簡稱技高)社會領域課程轉化與學校實踐,展開技高社會領域各科教師的專業增能,協助教師掌握技高社會領域課程綱要的理念與方向,提升技高社會領域教師各科(歷史、地理、公民與社會)及跨科(統整型、探索型或實作型)素養導向課程設計、教學與評量的實踐知能,以落實十二年國民基本教育政策的實施;而根據推動中心本(107)年度的工作計畫,其主要任務為:

  1. 配合課程研發單位及工作圈,執行課程綱要研修及協作相關工作,蒐集技高社會領域教學實務興革建議。
  2. 研發技高社會領域教材教法,彙整課程綱要所定重大議題融入課程教案,作為相關教學資源。
  3. 建置技高社會領域諮詢輔導機制,推動種子教師社群,並協助各區域學校發展教師專業社群。
  4. 充實及活化技高社會領域推動中心資訊平臺,定期發行電子刊物。
  5. 精進教師教學效能,依技高社會領域特色及教學現場需求,辦理全國教師專業研習,並推動跨領域(科)課程、專題課程或競賽活動。
  6. 協助國民及學前教育署與工作圈辦理技高社會領域課程推動事務及其他交辦事項

而技高社會領域推動中心服務對象為全國技術型高中及普通高中附設專業群科之學校社會領域教師,為本推動中心之服務對象;設置有推動中心委員及諮詢委員,置委員人數11人,其中,包含本校教師代表、外校教師代表(含直轄市學校人員)及課綱研發成員;置諮詢委員人數11人,包含學者專家、友校校長、業界代表及家長代表;且為能執行和達成推動中心之任務,由學校校長擔任主任委員,置執行秘書1人,並設置行政組、研發組及資訊組等,同時,聘任專任助理兩名,依工作需要每月召開1次工作小組會議。

根據本(107)年度的工作計畫主要任務,推動中心工作相關的任務細部規劃,主要包括有課程推動、輔導機制、研發教材、精進教學和充實平台等五大項的細部工作內容如下:

一、在技高社會領域課程推動上

  1. 蒐集社會領域新課綱實施所面對的問題,並追踨各項意見處理情形
  2. 推薦社會領域教師代表參與課程推動相關工作會議
  3. 辦理各校社會領域召集人及教師新課綱宣導
  4. 蒐集各學校社會領域發展之課程,並配合相關研習辦理經驗分享

二、在建置中心諮詢輔導機制上

  1. 培訓技高社會領域種子教師
  2. 辦理推動中心工作小組會議
  3. 辦理推動中心委員及諮詢委員會議
  4. 辦理技高社會領域分區諮詢輔導會議

三、在研發教材教法議題融入上

  1. 研發技高社會領域素養導向教學與評量示例
  2. 研發技高社會領域跨科目統整型、探究型、實作型/實習(含實驗、實務)或探索體驗課程
  3. 研發技高社會領域議題融入課程教案示例

四、在推動精進教師教學效能上

  1. 辦理技高社會領域宣導暨素養導向教學實踐示例分享
  2. 辦理技高社會領域素養導向評量及教學研習

五、充實及活化中心資訊平臺上

  1. 建置技高社會領域推動中心網站及討論平臺,即時更新訊息
  2. 每月定期發行技高社會領域電子報

技高社會領域推動中心根據本(107)年度的工作計畫主要任務和細部工作規劃,次第展開相關工作,目前主要有召開委員會議及工作小組會議、參與課程工作圈推動相關會議會議、辦理技高社會領域課程綱要宣導暨素養導向教學實踐示例分享研習和工作坊、遴選技高社會領域各科種子教師以及建置技高社會領域推動中心資訊平臺……等等,期能協助技高共同推動社會領域課程轉化與進行學校實踐,促進技高社會領域各科教師的專業提升,協助技高社會領域現場教師掌握課程綱要的理念與方,精進教師有效教學和提升學生學習成效,以落實十二年國民基本教育的推動。