新課綱12年完整規劃,銜接教學非首例

「十二年國教新課綱強調「核心素養」,究竟核心素養是什麼呢?跟過去的學習有什麼不一樣?素養,要怎麼教呢?」讓國家教育研究院退休主任范信賢主任告訴你!
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新課綱12年完整規劃,銜接教學非首例

圖/十二年國教新課綱推動專案辦公室  文/國教署

第26期 2019-08-09

新課綱基於12年一貫之完整規劃,且自各教育階段一年級(小一、國一、高一)同步實施,高一新生因國中階段使用舊課綱,部份學習內容須銜接,以利新課綱學習。此因應新舊課綱替換之需要作銜接教學,並非首例。95至96學年度數學科即為銜接新課程,發展「九年一貫數學領域銜接高中課程教材」。

本次新課綱如:化學科銜接所需原子結構與科學史等6節課;生物科免疫與演替2主題;國中新增資訊科技之程式語言、演算法及程式設計3主題,為利高一新生學習,需銜接教學。

本部國教署已研發銜接教材,包括數位學習教材、評量及教學影片均建置於數位學習網站,及辦理教師研習。目前統計有58校規劃於高一第8節上課、35校於高一彈性學習時間上課、205校於國三升高一暑假上課、30校於高一寒假上課、33校於高一升高二暑假上課,並已撥付361校共1,338萬元之鐘點費。

新聞來源:教育部全球資訊網即時新聞2019-07-21